Kelas Menulis Sebagai Ruang Sosialisasi: Membangun Interaksi Sosial Warga Binaan Di Lapas Perempuan II A Bandung

Abstract

Kegiatan di Lapas Perempuan Kelas IIA Bandung mewajibkan warga binaan mengikuti berbagai program pelatihan, salah satunya kelas menulis yang berlokasi di perpustakaan lapas. Kajian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran kelas menulis sebagai ruang sosialisasi bagi warga binaan perempuan. Melalui metode observasi partisipan pada kegiatan tanggal 8 dan 12 Januari 2026, penulis terlibat langsung dalam mendampingi, mengamati respon, dan membantu proses diskusi warga binaan. Hasil praktik menunjukkan bahwa aktivitas literasi seperti membaca puisi, kisah lucu, hingga kuis kelompok efektif mencairkan suasana kaku antar warga binaan yang berasal dari latar belakang yang berbeda. Selain mengembangkan aspek intelektual, kegiatan ini menjadi sarana pemberdayaan psikososial yang meningkatkan kemampuan interaksi sosial, asertivitas, dan kepercayaan diri. Kesimpulannya, kelas menulis di perpustakaan berhasil menciptakan hubungan interpersonal yang lebih harmonis dan mendukung kesiapan reintegrasi sosial warga binaan melalui pemanfaatan sarana literasi yang edukatif dan rekreatif.