Implementasi Kebijakan Merdeka Belajar dalam Peningkatan Mutu Pembelajaran di Sekolah Dasar
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi kebijakan Merdeka Belajar dalam meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah dasar. Studi ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan studi dokumentasi yang dilakukan di beberapa sekolah dasar di Kabupaten Garut, Jawa Barat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebijakan Merdeka Belajar mulai diadopsi melalui penerapan Kurikulum Merdeka, asesmen diagnostik, dan pelatihan guru. Guru diberikan keleluasaan untuk mengembangkan pembelajaran yang kontekstual dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Namun, pelaksanaan kebijakan ini masih menghadapi berbagai tantangan, seperti keterbatasan pemahaman guru, kurangnya fasilitas, serta disparitas kesiapan antara sekolah di perkotaan dan daerah 3T. Untuk mengoptimalkan efektivitas kebijakan, diperlukan peningkatan kapasitas dan dukungan berkelanjutan bagi guru. Secara keseluruhan, kebijakan Merdeka Belajar memberikan dampak positif terhadap proses dan hasil pembelajaran, meskipun masih membutuhkan upaya perbaikan agar dapat berjalan secara merata di seluruh satuan pendidikan dasar
References
Fadhli, R. (2022). Implementasi Kebijakan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 5(2), 147–156.
Ramadhan, S., & Megawati, S. (2023). Implementasi kebijakan merdeka belajar kampus Merdeka dalam meningkatkan kualitas pendidikan mahasiswa di Universitas Negeri Surabaya. Publika, 1581–1592.
Abd Rahman, B. P., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani, Y. (2022). Pengertian Pendidikan, ilmu pendidikan dan unsur-unsur pendidikan. Al-Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.
Hendri N. 2020. Merdeka Belajar: Antara Retorika dan Aplikasi. J E Tech. 8(1):1–29. Widiyono A, Irfana S, Firdausia K. 2021. Implementasi Merdeka Belajar Melalui Kampus Mengajar Perintis di Sekolah Dasar. Metod Didakt J Pendidik Ke-SD-an. 16(2):102–107.
Siregar N, Sahirah R, Harahap AA. 2020. Konsep Kampus Merdeka Belajar di Era Revolusi Industri Fitrah J Islam Educ. 1(1):141–157. Bahar H, Sundi VH. 2020. Merdeka Belajar Untuk Kembalikan Pendidikan Pada Khittahnya. In: Pros SAMASTA Semin Nas Bhs dan Sastra Indones. P. 115–122.
Edwards III, George C. (1980). Implementing Public Policy. Washington D.C.: Congressional Quarterly Press. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek). (2022).
Panduan Pengembangan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Kemendikbudristek.
Fullan, M. (2001). The New Meaning of Educational Change (3rd ed.). New York: Teachers College Press.
